Нормативные документы к текущей странице

Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечение безопасности участников образовательного процесса является закон РФ «Об образовании», который в ст.32 ч.3 пп.3 устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье детей и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса. 

Основными направлениями деятельности администрации детского сада

по обеспечению безопасности в детском саду является:

* пожарная безопасность;
* антитеррористическая безопасность;
* обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований;
* охрана труда.

         Территория детского сада ограждена забором. Имеются: домофон с выводом на экран, в детском саду установлены автоматическая пожарная сигнализация, автоматическая система оповещения о пожаре.

В ЧДОУ приобретены и поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения: огнетушители и т.д. Соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов.

Главной целью по охране труда в детском саду является создание и обеспечение здоровых и безопасных условий труда, сохранение жизни и здоровья детей  и работающих в процессе труда, воспитания.

Сотрудники учреждения, отвечающие за безопасность Образовательного учреждения, регулярно проходят обучение и переподготовку. В ДОУ проводятся все необходимые мероприятия по пожарной безопасности и предупреждению чрезвычайных ситуаций.

В начале календарного года, в начале учебного года, а также перед длительными выходными и праздничными днями проводятся инструктажи всего личного состава сотрудников учреждения. Помещения учреждения проверяются на предмет пожарной безопасности.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА К ДЕЙСТВИЯМ

В ОПАСНЫХ И ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ

Неподготовленный в психологическом отношении человек, столкнувшись с реальной угрозой для жизни, перестает правильно оценивать ситуацию. Он думает, что опасность гораздо больше, чем есть на самом деле, и начинает заранее представлять себе самые жуткие картины своего будущего.

В чрезвычайной обстановке важно, чтобы человек был в состоянии:

• принимать быстрые решения;

• уметь импровизировать;

• постоянно и непрерывно контролировать самого себя;

• уметь различать опасности;

• уметь распознавать людей;

• быть самостоятельным и независимым;

• когда потребуется, быть твердым и решительным, но уметь подчиняться, если это необходимо;

• определять и знать свои возможности и не падать духом;

• в любой ситуации не сдаваться и пытаться найти выход.

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ПОМОЧЬ СЕБЕ ВЫЖИТЬ В ОПАСНОЙ И ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ:

1. развивать у себя установку на выживание, т. е. на готовность к спокойным и целенаправленным действиям:

• осознание («Я понимаю, где я оказался и что со мной происходит»);

• оценку («Я не растеряюсь и не испугаюсь»);

• поведение («Я вспомню все, что знаю и чему меня учили. Я буду терпеливым, внимательным и наблюдательным»).

2. уметь анализировать свои поступки и действия, ошибки и промахи, чтобы в будущем их не повторять;

3. развивать и укреплять свои волевые качества (уверенность, настойчивость, целеустремленность, умение противостоять трудностям и преодолевать их);

4. научиться побеждать свой страх, заставить себя спокойно рассуждать и поставить перед собой цель — выжить во что бы то ни стало. Чтобы побороть свой страх, необходимо:

• внимательно осмотреться, найти удобное положение, позволяющее расслабиться и успокоиться;

• дышать глубоко и спокойно;

• сосредоточившись на ближайших делах, размышлять и планировать свои дальнейшие действия.